Games Met Dominoes voor Teaching Math

Het is cruciaal in het leerproces om studenten te oefenen wat ze geleerd hebben. Begrijpen dat leerlingen het beste leren wanneer zij betrokken zijn bij het ​​leren, kunnen leerkrachten spelletjes gebruiken als een waardevol leermiddel om hun lessen te versterken , terwijl het verstrekken van leuke en interactieve leeractiviteiten voor de studenten . In de wiskunde , kunnen domino spelen een effectieve manier om fundamentele wiskundige concepten te leren studenten. Het beoefenen van Counting

Leerlingen kunnen een tellende spel door het leggen van de stenen open op tafel , met een student begint het spel door het plaatsen van een domino in het centrum. De volgende kind moet dan vinden andere dominosteen die een einde met dezelfde dot - tellen als een van de uiteinden van de domino eerder gelegde heeft , en plaats het end- to-end . Elk kind neemt een wending vorming van een " domino- trein " totdat alle tegels zijn uitgeput .
Onderwijzen van de Concept van Aantal

Een spel voor het onderwijzen van het concept van de hoeveelheid impliceert het leggen van de dominostenen gezicht naar beneden op de tafel en vragen elk kind te halen een domino . Het kind met de hogere dot - telling krijgt de dominostenen . De winnaar van het spel is het kind dat zich heeft opgehoopt de meest dominostenen wanneer alle stukken zijn verdwenen . Een variatie van dit spel kan gespeeld worden waarin de student met de lagere dot - telling krijgt de dominostenen .
Oefenen optellen, aftrekken , vermenigvuldigen en delen

In dezelfde geest als de 'domino trein " spel kunnen studenten naast oefenen door het spelen van de " wiskundige bewerkingen snake " spel . Het spel begint met een kind het plaatsen van een domino open op de tafel . De volgende student moet zijn domino einde naast de reeds vastgestelde laten zetten , zodat de som van de tegels die in een richting gelijk is aan 12 (of een streefgetal de leerkracht kiest ) . Elke student neemt een wending tot vaststelling van een tegel een slang segment dat 12 gelijk te vormen. Als een student een domino te plaatsen voor een bedrag van 12 heeft, verliest hij of zij een bocht . De winnaar van het spel is de eerste persoon om het gebruik van al zijn tegels of wie heeft de minste tegels aan het einde van het spel. Dit spel kan ook gespeeld worden met aftrekken , vermenigvuldigen of te delen om te komen tot het beoogde aantal .

Andere manier kunnen studenten hun fundamentele wiskundige bewerking vaardigheden te oefenen is met behulp van domino zoals flash -kaarten . Een kind kan bovendien oefenen door het oppakken van een domino en toevoegen van de punt - telling aan een uiteinde van de domino de dot - telling aan het andere uiteinde . Als alternatief kan de student oefenen vermenigvuldigen, delen of aftrekken van de ene kant van de domino van de andere kant .
Mastering Fracties

fractie domino spelen, de domino is gericht verticaal , met de top dot - telling die de teller en het onderste punt - telling die de deler. Een spel studenten kunnen spelen betreft verdeling van de dominostenen en bijpassende een domino met een andere domino dat een equivalent fractie waarde heeft .

Ander spel gaat om het plaatsen van de dominostenen zijde naar beneden , waarbij elke student het tekenen van een domino die te vergelijken van de getekende dominostenen heeft de grotere fractie waarde . De student die de domino met de grotere fractie waarde krijgt de dominostenen , en de winnaar is de student met de meeste dominostenen aan het einde van het spel. Een variatie van dit spel kan gespeeld worden waarin de student met de mindere factie waarde krijgt de dominostenen .