8th Grade Science Project voor over tektonische platen

De krachten onder en boven de grond hebben verweten , gekanteld , gevouwen en tilde de grond onder ons. De reden is vaak te wijten aan verschuivingen van de tektonische platen van de rock onder de oppervlakte van de grond. Deze verschuivingen kunnen leiden tot aardbevingen . De achtste leerjaar , door het bouwen van een project genaamd de aardbeving machine , zal een kans om te leren wat er gaande is recht onder hun voeten te krijgen. Onderzoek

Elke wetenschappelijk experiment volgt een manier om te bepalen accurate informatie . Dit wordt gedaan door middel van de wetenschappelijke methode . Het omvat vijf categorieën van onderzoek : doel , onderzoek, hypothese , het experiment en de conclusies . In het geval van een project waarbij de platentektoniek , kon achtste rang studenten ' eerste stap van het experiment onder andere onderzoek naar wat de aardbeving machine vertegenwoordigt als een wetenschappelijk begrip . Stel vragen over waarom bepaalde tektonische platen en storingen te creëren grotere aardbevingen .
Hypothese van Aardbevingen

Het voorzichtige antwoord op waarom bepaalde tektonische platen produceren grotere aardbevingen wordt gesteld aan het project als hypothese , dat een gok dat kan worden bewezen of door het experiment . De hypothese van de aardbeving machine kan onder meer het antwoord dat grotere aardbevingen optreden als gevolg van variabelen zoals de helling van de fout en de hoeveelheid energie die vrijkomt . De studenten zullen leren over elastische rebound en hoe energie wordt opgeslagen en vrijgegeven met behulp van een blok hout dat is het object dat wordt opgevolgd , en het trekken van elastiekjes , die de elastische kracht die een aardbeving creëert vertegenwoordigt.

de aardbeving Machine Experiment

Fold 120 - korrel schuurpapier in de lengte doormidden en snij het tot acht stroken van schuurpapier maken . Wikkel een van de strips rond een 6x6 een inch dik blok hout en houd het vast met elastiekjes horizontaal uitgerekt over het blok . Tape de zeven resterende stroken in een lange strook en bevestig het schuurpapier in de lengte langs het midden van een 6x6 bord , met behulp van twee punaises aan beide uiteinden. Bevestig een paperclip om de horizontale band die het schuurpapier houdt op het blok . Bind het ene uiteinde van een string naar een andere paperclip en bevestig het blok naar de paperclip op de string. Bind het losse uiteinde van het koord rond een plug van hout. Plaats het blok op het midden van het schuurpapier strip aan de ene kant van het bord.
Wat zal er gebeuren?

De doos zal bewegen met start en stopt , die u kan opnemen op afstand vanaf de laatste . Deel deze gegevens door het aantal slingerend van het hout een gemiddelde stop berekenen en uitvoeren. Studenten kunnen kleine rotsen of stenen toe te voegen aan het blok hout of voeg meer elastiekjes om het model te veranderen . U kunt de korrel schuurpapier en de helling van het bestuur te veranderen , en het verzamelen van verschillende gegevens van elk van de variabelen.
Conclusies

De gegevens verzameld door middel van observatie en meting kunnen studenten conclusies van het experiment te trekken . Ze kunnen de gegevens samen te vatten om te zien of deze overeenkomt met de hypothese van het experiment . Wat doet het aantal elastiekjes , die verschillende hoeveelheden energie die vrijkomt vertegenwoordigt , de hoek van de raad , die de helling van de schuld , en het schuurpapier korrel vertegenwoordigt , het verschil van kracht om de storing te bewegen , vertellen over tektonische platen en aardbevingen ? Het kan zijn dat verschillende tektonische platen en storingen op te slaan verschillende hoeveelheden energie en maken grotere aardbevingen en die variabelen van oppervlaktetopografie invloed op de omvang van aardbevingen .