Scientific Method Vs. Ervaringsgerichte methode

ervaringsleren gaat om iets te doen , te leren van je fouten en het opdoen van ervaring , kennis of vaardigheden in het proces. Wetenschappelijk onderwijs betreft een vraag wordt gesteld en het bewijsmateriaal wordt verzameld om de vraag te beantwoorden . Dit volgt meestal op iets interessants gebeurt en nieuwsgierigheid over waarom het gebeurt . De wetenschappelijke methode houdt onderzoek doet naar het antwoord op een vraag te leren en kan worden gezien als een kleine onderafdeling van de grote paraplu die is ervaringsleren . Ervaringsgerichte methoden

Mensen onthouden 90 procent van wat ze de praktijk , zien, horen en te bespreken , aldus Rutgers University. Traditioneel is deze combinatie van ervaringen komt vaak voor op de werkplek , maar minder in de klaslokalen en therapie en training kamers , waar de focus ligt vaak op het praten of lezen. Echter, ervaringsgerichte methoden worden gebruikt in deze situaties om de effectiviteit van de leerervaring te vergroten .
Ervaringsleren Activiteiten

De Vereniging voor ErvaringsGericht Onderwijs beschrijft manieren voor leerkrachten om niet beperkt voelen door de traditionele onderwijsmethoden. Ervaringsleren tools kunnen creatief en gevarieerd zijn. Studenten kunnen worden gevraagd om een ​​onderzoek uit te voeren over een onderwerp , voorbij de bibliotheek boeken en tijdschriften . Als alternatief , een speurtocht , na historisch accuraat aanwijzingen , zou een geschikte ervaring voor een basisschool klas zijn. Andere ideeën zijn het spelen van de economie ondernemende spelletjes met werkelijke penningen of munten of opleiding van werknemers met behulp van praktische workshops , waarin zij de feitelijke taken die zij moeten uitvoeren .
Ervaringsleren Model

om het leren te optimaliseren , het ervaringsleren model bestaat uit vijf delen . Het model begint met een hands -on activiteit zoals hierboven beschreven , en worden gevolgd door een kans te verwerken , delen generaliseren en lessen opnieuw toe te passen met een andere hands -on sessie . Een manier van het stimuleren van de verwerking van de " lessons learned " is om studenten te vragen om een ​​dagboek bij van wat ze leren over het onderwerp te houden . Dit kan worden gevolgd door een groepsactiviteit toepassen van de lessen met een gezamenlijke doelstelling groep , die het mogelijk maakt voor het delen en discussie .
Scientific Method

De wetenschappelijke methode bestaat uit een iets andere en meer formele benadering dan de ervaringsgerichte methode . Een formeel vraag , zoals " Wat is de temperatuur waarbij water kookt ? " wordt gevraagd , en een theorie wordt gecreëerd om de vraag te beantwoorden . Vervolgens wordt een experiment ontworpen om zowel bewijzen of weerleggen de theorie . Na het experiment werd de verzamelde verwerkt en algemene gegevens te bepalen of de theorie juist of onjuist is . Als de theorie fout is bewezen , dan is het bewijs wordt beoordeeld en de nieuwe kennis wordt toegepast om de theorie aan te passen of een nieuwe aanmaken . Een nieuw experiment is ontworpen en uitgevoerd .
Combinatie van het Wetenschappelijk en Ervaringsgericht Methoden

Het patroon van handelen , het verwerken van wat er gebeurt en het opnieuw aanbrengen van nieuwe kennis wordt gedeeld door de wetenschappelijke methode en de ervaringsgerichte methode . Een verschil is dat de wetenschappelijke methode moet worden opgeschreven , zodat de methode , resultaten en conclusies zijn duidelijk voor de lezers . Ervaringsleren kan worden opgenomen op deze manier , maar vaak lessen worden opgenomen alleen in de hoofden van studenten. Om zowel het ervaringsleren model en de wetenschappelijke methode tegelijk volgen , praktische groep experimenten toelaten discussie. De resultaten kunnen worden gedeeld in de klas tussen de groepen. Studenten kunnen ook een ' lab boek , " waar ze verwerken hun waarnemingen , gedachten en vragen tijdens het experiment te houden . Dit kan later worden herzien om een ​​wetenschappelijk verslag te schrijven .