Wat zijn enkele Science Project Ideeën die helpen in het dagelijks leven

? ' . The Elegant Universe " Wetenschap is een perspectief , volgens Brian Greene , hoogleraar aan de Columbia University en auteur van Leren hoe op dat perspectief in je dagelijks leven te nemen is een spannend doel en waardoor leerlingen praktische , nuttige wetenschap materiaal te bestuderen zal interesse vast te houden en stimuleren creativiteit . Wetenschappelijke projecten die de studenten helpen in het dagelijks leven onder andere experimenten die temperatuur - druk relaties te verkennen , de elektromagnetische componenten van het licht , statische elektriciteit , verrekijker 3D vision en de subjectiviteit van je zintuigen . De temperatuur - Pressure Relationship

Van het begrijpen van verbrandingsmotoren te voorspellen of patronen , de directe relatie tussen de temperatuur en de druk is een fundamentele eigenschap van gassen aangetroffen in het dagelijks leven . Een eenvoudige manier om dit aan te tonen met een hands - on science project vereist een twee - liter fles soda , opblaasbare ballonnen en twee kommen van warm en koud water . Dekken eerst de opening van de frisdrank fles met een leeggelopen ballon ; de lucht in de fles op kamertemperatuur op dit moment van het experiment . Vervolgens onderdompelen zoveel van de fles mogelijk de kom van warm water ; observeert de verandering in luchtdruk als de ballon wordt opgeblazen . De druk in een gesloten ruimte is gerelateerd aan de kinetische energie van luchtmoleculen ; de temperatuur van de lucht toeneemt , zal de moleculen stuiteren rond de fles met meer energie , waardoor de druk binnen de ballon toeneemt. Beweeg vervolgens de fles om de koude bak water , die onmiddellijk zal leiden tot de ballon leeglopen als de luchttemperatuur koelt en de druk in de fles druppels. Als het water koud genoeg is , kan de ballon zelf eigenlijk omkeren als het wordt meegezogen in de fles te wijten aan de lage druk .
Dissecting Licht

Wit licht is samengesteld van alle kleuren van het zichtbare licht spectrum . Rainbows vormen wanneer wit licht zonnestralen passeren waterdamp in de lucht , die het licht breekt in de samenstellende golflengten van elektromagnetische energie . Met een glazen prisma of een spectroscoop , kan het licht op dezelfde manier worden ontleed in zijn samenstellende golflengten van kleur , door middel van een proces dat bekend staat als refractie , voor observatie in een wetenschappelijk project . Elektromagnetische straling is alomtegenwoordig , het duidelijkst aanwezig in uw dagelijks leven in de vorm van zichtbaar licht . Leg uit aan de studenten die alle kleuren zien ze de hele dag door zijn samengesteld uit deze elektromagnetische energie ; prisma's en spectroscopen kan gebruikt worden in acht deze eigenschap van het licht uit de eerste hand . Als extra activiteit , kleurfilters gebruikt om de doorgang van licht door het prisma of spectroscoop beperken ; Zo zal een paarse filter staan ​​alleen blauw licht om het prisma te gaan , dus alleen blauw en rood licht zal ontstaan ​​nadat het licht is gebroken .
3D Illusions

voor een leuk wetenschappelijk project onderzoeken hoe binoculair zicht maakt de mens om de wereld te zien in drie dimensies , geven de studenten een stuk papier , een set van 3D-bril , en een paar roze en blauw fluorescerende markers. Instrueer de leerlingen een eenvoudig beeld te tekenen met de blauwe markering die gemakkelijk kan worden gerepliceerd , zoals een stok figuur of een vierkant . Dan hebben de studenten trekken hetzelfde beeld op de top van de oorspronkelijke figuur, net iets verschoven zodat de twee niet direct gelegd ; Raadpleeg het gedeelte bron voor voorbeelden van hoe dit moet gebeuren . Stimuleer de leerlingen om te experimenteren met hun tekeningen en zij zullen beginnen te zien hoe hun foto's lijken te springen van de pagina af vanwege de kleur filterende werking . Leg uit aan de studenten die twee - dimensionale beelden , zoals foto's op papier , normaal gesproken niet een derde dimensie hebben, omdat zowel uw ogen zien het exact hetzelfde beeld . Depth kunnen alleen waargenomen wanneer de hersenen ontvangen twee beelden van hetzelfde object enigszins verschillende hoeken , gewoonlijk alleen mogelijk wanneer het object eigenlijk drie dimensies . 3D-bril te produceren dit effect kunstmatig door te filteren op de blauwe kleuren in een oog ( de blauwe filter ) en de rode kleuren in de andere ( de rode filter ) . Hierdoor worden twee enigszins verschoven beelden van hetzelfde object ; hersenen neemt vervolgens deze informatie en interpreteert als een driedimensionaal object , hoewel wordt opgesteld op een vlak scherm of stuk papier . Deze truc van de ogen en de geest vertelt veel over hoe binoculair zicht maakt de mens om twee licht verschillende beelden te zien en te combineren tot een uiteindelijke 3D product in de hersenen .
De relativiteit van Temperature

Het belang van het gebruik van meetapparatuur in het dagelijks leven kan worden gewaardeerd bij het overwegen van hoe mensen waarnemen temperatuur op een ' relatieve ' schaal . Bijvoorbeeld , springen in een zwembad na zitten in een hot tub voor een langere periode is een schokkende ervaring . Je hersenen zal zich richten op de temperatuursverandering in deze situatie niet de absolute temperatuur van beide omgevingen . Een project van de wetenschap om dit verschijnsel in de klas laten zien vereist drie kommen en de toegang tot warm en koud water . Schik de kommen op een rij , met de eerste en de laatste gevuld met warm en koud water , respectievelijk . Vervolgens meng een deel van de warm en koud water bij elkaar in het midden kom tot een lauwe oplossing te creëren ; de drie schalen moet ongeveer houden dezelfde hoeveelheid water op dit punt . Laat twee vrijwilligers van klasse aan het experiment . Instrueer de eerste student aan haar hand onder te dompelen in het hete water en de tweede in koud water voor ongeveer 20 seconden . Tot slot zeggen de leerlingen tegelijkertijd bewegen hun handen uit de warm of koud water naar het midden , kamertemperatuur kom en vraag hen elk om de temperatuur van dit water te beschrijven . De studenten zullen altijd geven verschillende antwoorden , ondanks het feit dat ze duidelijk zijn over dezelfde kom met water . De student die in het hete water gestart zal het midden kom zo ijskoud beschrijven , terwijl de andere leerling hetzelfde water zo heet om aan te raken zal opvatten . Leg uit dat geen van de studenten zijn onjuist in hun perceptie ; de relativiteit van de temperatuur leidt tot zeer verschillende ervaringen afhankelijk van de watertemperatuur de student aangepast om in het begin van het experiment . Wijzen er ook op dat de relativiteit van de temperatuur wordt ervaren op een dagelijkse basis als u zich verplaatst tussen verschillende omgevingen met variabele temperaturen.