Spelletjes om Engels te leren voor volwassenen

Het leren van een tweede taal - vooral als je buiten je tienerjaren - is vaak moeilijker dan het leren als je nog op de lagere school . Echter , kunt games belang van een persoon in een bepaald onderwerp te verhogen, terwijl het verhogen van de snelheid van leren . De meeste spellen betrekken het spelen in groepen , omdat sociale interactie is een noodzakelijke factor in het proces van het leren van Engels . " Wie ben ik? "

Dit spel laat de spelers om te leren hoe ze beter Engels spreken en vergemakkelijkt de interactie tussen leerlingen in de klas . Op stukjes papier , schrijf de namen van beroemde mensen als " Miley Cyrus " of " Michael Jordan , " zorg ervoor dat de namen die u gebruikt , zijn die van bekende , populaire persoonlijkheden . Pin die stukjes papier op de rug op elke speler . Ieder mens vraagt ​​dan vragen in het Engels , dat hem zal helpen denk dat de naam geschreven op het papier aan zijn rug ; er echter rekening mee , dat alle vragen met "ja " of "nee" antwoorden moeten hebben . Het leren van de Engels taal vereist constante praktijk door middel van eenvoudige gesprekken , dat is precies wat dit spel bevordert .
Banana Banana

U kunt dit spel spelen wanneer de hele klas klaar is het leren van woordenschat woorden voor de dag. Kies een verhaal dat je de les te lezen willen , dan enkel uit een aantal van de woordenschat woorden , zorg ervoor dat u onder andere een definitie voor elk. Laat elke leerling een zin met een bepaald woord te construeren . Wanneer u klaar bent met de discussie , een lijst van alle woordenschat woorden op de witte boord en hebben iedereen gaan over de woorden voor een paar minuten . Stuur een student uit de kamer en wist een woord uit het white board . Op de telling van drie , de studenten instrueren om " banaan " roepen om aan te geven dat de leerling de ruimte kan opnieuw in te voeren . De student moet proberen om de woordenschat woord ontbreekt in de lijst te noemen.
Acht tellen

Dit spel laat de studenten aan het woord van de vorige speler uitte visualiseren en denken op hun tenen . De facilitator eerste groepen studenten samen , dan heeft elke groep line-up in de voorkant van de klas . De begeleider moet zeggen dat een bepaald woord , en dan is de eerste persoon in de rij moet denken aan een woord beginnend met de laatste letter van het woord de facilitator geuit . Bijvoorbeeld, als de begeleider zegt: " apple ", de eerste speler kan komen met " ei. " De speler heeft acht de hand claps te denken van een woord . Deze cyclus gaat door totdat een na alle in de groep worden geëlimineerd . Als een persoon niet te komen met een juiste reactie na de acht klapt , hij moet gaan zitten .