Geschiedenis van de Blokken van het Alfabet

Alfabet blokken waren een van de eerste educatieve speelgoed voor kinderen . Hun doel was om leren leuker te maken en om kinderen te helpen bij het leren lezen en spellen. Sinds hun oprichting hebben blokken een steunpilaar van vroeg leren geweest , vullen hoeken en planken van voor-en vroegschoolse elementaire klaslokalen . Bijna elk kind in Amerika is op zijn minst enige tijd besteed aan het spelen met alfabet blokken , bouwconstructies en leren het alfabet tegelijkertijd herkennen. Geschiedenis

Het alfabet blok werd geïntroduceerd in 1693 toen John Locke , een educatieve filosoof , heeft aangekondigd dat dobbelstenen en speelgoed met letters op hen zou dienen om jonge kinderen te leren lezen .
In de begin van 1700 , Friedrich Wilhelm August Fröbel , de pionier van de kleuterschool beweging , introduceerde gesneden houten blokken die letters bedrukt op hen had .
in de 19e eeuw , deze alfabet blokken gemeengoed werd in peuterspeelzalen en werd commercieel beschikbaar voor gebruik thuis .
In 1820 SL Heuvel van Brooklyn gepatenteerde " versieren hout , " het proces van het schilderen van een blok hout , embossing het met een ontwerp en het toevoegen van een andere kleur verf om veelkleurige ontwerpen te maken in hout.
Betekenis

In 2003 , het alfabet blok werd ingewijd in de Nationale Toy Hall of Fame . Eisen voor opname in de Nationale Toy Hall of Fame zijn dat het speelgoed heeft een icoon status en wordt erkend , gerespecteerd en herinnerd door een breed scala van de bevolking , was populair voor een langere periode van tijd en bevordert het leren , creativiteit en ontdekking. Tweeënveertig speelgoed zijn ingewijd in de Nationale Toy Hall of Fame omdat het werd opgericht in 1998 .
Voordelen

Alfabet blokken mogelijkheden bieden om ontwikkelen van fysieke, sociale , creatieve en cognitieve vaardigheden . Fysiek ontwikkelen ze de fijne motoriek als de rillingen bouwt structuren en verbetert de oog-hand coördinatie . Sociale uitkeringen omvatten verbeterde interacties met collega's en samenwerking vaardigheden. Creativiteit wordt uitgeoefend door fantasierijk spel . Verbale vaardigheden ontwikkelen als het kind praat over wat hij heeft opgebouwd of beschrijft de vorm, grootte en ligging van de afzonderlijke blokken. Geletterdheid vaardigheden worden ontwikkeld als het kind leert om afzonderlijke letters herkennen en verbindt ze met beginnende geluiden .
Effecten

De beschikbaarheid van alfabet blokken heeft hen een huishouden object in gemaakt elk huis met kinderen . Ouders en grootouders zijn in staat om te communiceren met hun kinderen en kleinkinderen door te spelen met hetzelfde speelgoed ze genoten als kinderen .
Potentieel

Interactie tussen volwassenen en kinderen met deze tijd - vereerd blokken kunnen familiebanden te bouwen en te versterken familiebanden omdat zij een link leggen tussen de generaties .