New Year's Eve Games voor tieners in de zondagsschool

Het nieuwe jaar is een tijd waarin mensen de evaluatie van de afgelopen 12 maanden en plannen voor het komende jaar . De tieners in uw zondagsschool klas waarschijnlijk denken over wat het nieuwe jaar zal brengen op het gebied van school, vrienden en relaties . Of je het hosten van een all -night lock-in of je slechts een uur van de lestijd , probeer het spelen van een spel dat tieners diep na te denken over de toekomst zal krijgen . Year in Review

Vraag de klas : "Wat waren de beste en slechtste dingen die dit jaar gebeurd in de wereld ? " Maak twee lijsten op het bord als studenten roepen ideeën . Vraag dan : "Wat waren de beste en slechtste dingen die dit jaar gebeurd is in uw naaste kring van familie en vrienden? " Laat de leerlingen reageren door het schrijven van hun antwoorden in het geheim op een index -kaart . Voor de laatste vraag , vragen: "Wat waren de beste en slechtste dingen die persoonlijk dit jaar er met je gebeurd ? " Nadat studenten hebben gereageerd , hebben ze elk schrijven een brief aan God , prees hem voor de goede dingen en om hulp te vragen voor de slechte dingen . Schakel brieven anoniem en instrueren tieners om te bidden voor elkaar deze aankomende jaar .
Talent Search

Hang ongeveer een dozijn poster planken in de kamer rond . Op elke poster boord , schrijf een talent of vaardigheid , zoals muziek , kunst, sport , spreken in het openbaar , etc. Vertel tieners door de poster bord dat het beste hun sterkste talent of vaardigheid te staan ​​. Op het bord , hebben ze ideeën voor hoe iemand dat talent zou kunnen gebruiken om de kerk ten goede te schrijven. Dan hebben de studenten wisselen vlekken en staan ​​naast de poster die hun tweede sterkste talent , en herhaal de activiteit. Aan het einde van de activiteit , pass out signup platen voor diverse ministeries en behoeften kerk , en laat leerlingen verbinden aan vrijwilligerswerk .
Kaarten van Leven

Vóór klasse , bereiden twee set kaarten , een kaart per student per set . Op de kaarten , schrijf goede en slechte dingen die kunnen gebeuren met een tiener in het komende jaar . Aan de ene set , schrijf dingen die buiten de controle van een tiener zijn , zoals " De VS verklaart oorlog " of " Je vader zijn baan verliest . " Aan de andere set , schrijf dingen die het gevolg zijn van de acties van de tiener , zoals " Je begint met roken " of "Je krijgt meteen als." Gooi de eerste set kaarten in een stapel op de vloer . Hebben tieners kiezen voor een willekeurig en lees hun "lot " voor het jaar . Laat elke student kiest een kaart uit de tweede set en lees het. Praten over hoe in het komende jaar , zullen externe dingen hun leven beïnvloeden , alsmede de keuzes die ze maken .
New Year , New You

Vraag tieners , " Als kon je iets over jezelf te veranderen , wat zou je dan veranderen? " Laat ze noteren hun antwoorden op steekkaarten . Instrueer iedereen om zijn ogen te sluiten . Vervolgens vragen een aantal vragen om te bepalen wat de leerlingen schreef . Stel vragen als: " Wie schreef dat ze iets willen over hun uiterlijk veranderen? Hun gezin? Hun groep vrienden ? Hun academische leven ? " Hebben studenten hun hand opsteken rustig te reageren . Noteer de antwoorden op het bord . Tot slot vragen: " Wie schreef dat ze wilden hun relatie met Jezus te veranderen ? " Laat iedereen hun ogen te openen , en bespreek de antwoorden . Is er iets verrassends aan hun antwoorden ? Wat doen studenten met elkaar gemeen?